7 1 7 1 7 3 · 6 · 3 7 5| 4 6 7 · 2 3 · 7| 6 1 · 6| 3 5 5 · 3 4 5 6 3 1《 兄 弟 便 是 朱 德 》 、 《 半 夜 鸡 叫 》 等 课 也 采 用 了 引 用 的 修 辞 手 法2 2| 4| 3 1 4 5 7 · 7 5 6 六 、 倒 装 《 别 了4 4| 7 5| 4 5 2 4 1我 爱 的 中 国 》 这 一 课3| 5 7 3 · 4 · 1| 5 1 6 · 6采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法1 7 6| 6 6| 2 6 7 1 3| 4 · 5 1 1 6 · 4 · 4 3| 3 5 2| 6 2| 3| 3 3| 2表 达 了 作 者 郑 振 铎 告 别 亲 友 、 离 开 祖 国 时 依 依 不 舍 的 真 挚 感 情6| 4| 1| 6 1 · 7 · 3 3| 1 4 3 · 7抒 发 了 强 烈 的 爱 国 主 义 激 情2 · 2 7 4《 再 见 了4 4 6 · 7 6 4 3| 6| 1 1 7| 7 4 5亲 人 》 也 采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法5 · 1 7| 7| 5 7 · 7 · 2 1 2| 2 5 4 7 2 6| 4 2| 5 6 4| 1 1 2 4 7 7 · 4 七 、 设 问 《 幸 福 是 什 么 》 这 一 课 采 用 了 设 问 的 修 辞 手 法4 7 4 · 6 6 1用 设 问 句 作 课7 · 3 7| 5 · 6 · 3 1| 3 5能 给 人 以 深 刻 的 启 示2 4 3 7发 人 深 思7 6 · 1| 5| 4 6 总 而 言 之5 5| 4 · 7 2 · 3 1| 3| 3 6 3文 章 的 对 一 篇 文 章 的 成 败6 · 4| 7| 4 · 7 6是 至 关 重 要 的2 2 5| 7 3 · 1 · 2| 2 · 7 1| 6 2 6 · 1 3 6 5 5 3 · 2 7 4 · 2 · 2 7| 5 3 7 6 4 5| 3| 6 · 3[ ] 从 翻 篱 笆 中 得 到 快 乐 | | 《 从 翻 篱 笆 中 得 到 快 》 听 着 那 首 儿 时 的 歌 谣6 6 · 6 · 4 · 6 4 3 · 4| 4 · 2 3 3 1| 7 5 · 1 · 3不 禁 回 想 起 了 我 童 年 生 活 中 的 快 乐 时 光3 3 4 6 5 小 时 候4 · 1| 7 6 4 5 5 · 5 6我 生 活 在 旱 田 奶 奶 家3 3 3 2 1 5 · 1 · 1 3 · 3 4| 4 4 4 · 7| 6 6每 天 都 要 去 菜 园 子 里 来 回 的 溜 达 上 几 遍2 6| 6 2 4 1 5 · 2先 是 看 看 左 边 的 豆
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版权号：6319479969
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